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Arcpy: List-to-Point-Feature-Class

Arcpy: List-to-Point-Feature-Class


Ich habe eine Liste von Listen, die Folgendes enthält:

[vala, valb, valc, vald, (pntx, pnty)] [vala, valb, valc, vald, (pntx, pnty)] [vala, valb, valc, vald, (pntx, pnty)]

Ich habe auch eine Liste der Feldnamen, die vala, valb usw. entsprechen.

Ich versuche, arcpy zu verwenden, um eine Feature-Class mit allen Informationen aus der Liste mit den richtigen Feldnamen aus der Liste der Feldnamen zu erstellen.

Da ich möchte, dass der FC ein Punkt-Layer ist, habe ich darüber nachgedacht, XY-Ereignis-Layer hinzufügen zu verwenden, es scheint jedoch keine Option zum Hinzufügen einer Feldliste zu geben und meine XY-Koordinaten befinden sich in einem Tupel anstelle einzelner Listenpositionen für die Indizierung. Ich könnte wahrscheinlich eine leere Feature-Class erstellen und einen Einfügecursor verwenden, aber wie gehe ich dann mit der Geometrie um?

Ich verwende ArcMap 10.0.


mit 10.1 müssen Sie arcpy.da.insertcursor mit dem [email protected] verwenden

c = arcpy.da.InsertCursor(emptyshapefil, ("NAMEa", "NAMEb", "NAMEc", "NAMEd", "[email protected]")) für Zeile in Ihrer Liste: c.insertRow(row)

mit 10.0 ist es komplizierter. Sie benötigen arcpy.insertCursor und Punktgeometrie

c = arcpy.InsertCursor(emptyshapefile) für Zeile in Ihrer Liste: feat = c.newRow() #attributes feat.NAMEa = row[0] feat.NAMEb = row[1] feat.NAMEc = row[2] feat.NAMEd = row[3] #geometry pnt = arcpy.Point() pnt.X = row[4][0] pnt.Y = row[4][1] feat.shape = pnt c.insertRow(feat) del feat, c

GIS- und Fernerkundungstools, Tipps und mehr ..

Für mein aktuelles Projekt muss ich seit 20 Jahren bezirksbezogene Zeitreihendaten von Krankheitsmustern in einer Webkarte für die angrenzenden Vereinigten Staaten anzeigen. Außerdem muss ich Google Maps als Basisebene verwenden und sollte Bilder darüber überlagern.  Das Konzept klingt einfach, und ähnlich war es auch mit Choroplethen oder thematischem Mapping. Allerdings sollte es im Web 2.0 sein.

Ich habe versucht herauszufinden, was die möglichen Wege sind, dies zu erreichen, ich habe es versucht und einige davon. Hier werde ich die Vor- und Nachteile dieser Methoden in einem wirklich schnellen und schmutzigen Stil teilen.

Vorteile:
Einfach, kein Verständnis der Computerprogrammierung erforderlich. Laden Sie kleine oder große Datensätze aus Tabellenkalkulationen oder CSV-Dateien hoch. Visualisieren Sie Ihre Daten auf Karten, Zeitachsen und Diagrammen. Wählen Sie aus, wer auf Ihre Daten zugreifen kann. Verbergen Sie bei Bedarf Teile Ihrer Daten. Daten aus mehreren Tabellen zusammenführen.

Nachteile:
Nicht sehr flexibel und Sie können nicht leicht an Ihre Bedürfnisse anpassen. 

Choroplethen mit Cartographer.JS und Google API
2) Cartographer.js und Google-API

Vorteile: Es generiert Choroplethenkarten direkt aus der Datenbank oder anderen Standard-Datenhandlern. Schnell für die Kartierung kleiner Flächen.

Nachteile:
JavaScript-Kenntnisse sind erforderlich. Es unterstützt nur die USA (Daten auf Kreis- und Bundesstaatsebene). Ich habe die Leistung am schlechtesten, wenn wir ganze 50 Staaten abbilden. Ich empfehle es, nur wenige Zustände abzubilden. Obwohl die Dokumentation von cartographer.js browserfreundlich behauptet, ist es mit dem Internet Explorer schrecklich, funktioniert also mit Firefox und Chrome. 

Raster-Fehlausrichtung mit Basisdaten in ArcMap10

Am frühen Freitagmorgen Mitte Mai erhielt ich eine E-Mail von einem meiner Teammitglieder über ein Problem mit der Raster-Fehlausrichtung in ArcGIS10. Ich habe auch versucht, einige zuvor funktionierende Tiff- und Grid-Rasterdateien in ArcMap9.3 und ArcMap10 zu überlagern. Die Overlay-Rasterdateien von ArcMap9.3 wurden perfekt ausgerichtet, wie wir es uns alle gewünscht hatten, ArcMap10 jedoch nicht.
Nicht ausgerichtet

Ausgerichtet

Von der ESRI-Website erfuhr ich, dass das Problem der Fehlausrichtung von Tiff in ArcMap10 ein Fehler in ArcGIS 10 ist. Das ESRI-Team kündigte zwei Lösungen an, um die Tiff-Verschiebung an falsche geografische Standorte zu beheben:


Vertragsbeispiele nach Kurs

*Berufsethik für Buchhalter (316) - Erstellen Sie ein Video, in dem ethische Überlegungen in der realen Welt beschrieben werden, und verwenden Sie Erklärungen und Beispiele aus der Kursarbeit, um sie mit eigenen Arbeitskämpfen in einem aktuellen Buchhaltungsjob zu vergleichen - oder interviewen Sie Buchhalter und lassen Sie sie einige ihrer ethischen Bedenken schildern, die sie erlebt haben und Video für den Unterricht abspielen.

Buchhaltungsinformationssysteme (333) - Schreiben Sie eine Arbeit über ein fiktives Unternehmen, das im Unterricht als Beispiel verwendet wird, und kritisieren Sie die Prozesse, die während des Semesters mit diesem fiktiven Unternehmen abliefen. Vergleichen Sie Aufgaben, Management, Implementierung und andere Faktoren der internen Kontrollen.

Erweiterte Steuerbuchhaltung (421) - Schreiben Sie einen vierseitigen Aufsatz, in dem die Auswirkungen eines vorausschauenden steuerbezogenen Gesetzes (dh der Tax Cuts and Job Acts von 2017) und seiner Auswirkungen auf die Steuerzahler erörtert werden. Erläutern Sie, was die wichtigsten Änderungen sind und wie sich diese Änderungen auf Steuerzahler mit niedrigem Einkommen/Mittelschicht/hohem Einkommen auswirken.

Amerikanische Gebärdensprache I (101) - Sozialbericht erstellt durch den Besuch eines Ortes, an dem sich gehörlose Menschen (Erwachsene) aufhalten und mit ihnen zu einem bestimmten Zeitpunkt im Semester interagieren. Schreiben Sie einen Erfahrungsbericht.

Amerikanische Gebärdensprache II (102) - Der Student reicht einen zusätzlichen ausdrucksstarken und rezeptiven Sprachtest über ein Video-Meeting oder ein aufgezeichnetes persönliches Meeting ein. Schreiben Sie einen Aufsatz über die Unterdrückung der Gehörlosen und die Kultur der Gehörlosen.

Kulturanthropologie (201) - Schreiben Sie einen Aufsatz über die weibliche Perspektive in der Cajun-Kultur, einschließlich der wichtigsten weiblichen Darsteller. Interviewe 1 Interpreten oder suche ein Interview und stelle eine Liste ihrer Songs zusammen. Fügen Sie in den Aufsatz eine persönliche Reflexion über die Erfahrungen ein, die während dieser Forschung gemacht wurden.

Einführung in die biologische Anthropologie (202) - Schreiben Sie einen 5-10-seitigen Aufsatz über Gentests verschiedener Art und kritisieren Sie die Genauigkeit/Präzision dieser Tests.

Archäologie (303) - Verfassen Sie im Kurs eine zusätzliche Arbeit über die Verwendung der Chemie als Mittel zur Erforschung materieller Beweise im Bereich der Archäologie und sprechen Sie eine spezifische Analysemethode an.

Anthropologie der Nahrung (320) - Schreiben Sie eine ausführlichere Arbeit über die Kultur rund um das Essen in einem bestimmten Teil der Welt.

  • Grundkenntnisse Arabisch II (102) - Vervollständigen Sie jede Woche eine zusätzliche Hausaufgabe und erstellen Sie ein Projekt (Video, Präsentation usw.) mit den im Kurs behandelten Themen (zB Grundkonversation, Wörter, Familieninformationen, Farben/Kleidung, Reiseinformationen) mit Bildern. Die Erzählung sollte auf Arabisch gesprochen werden.

*Architekturentwurf I (201) - Analysieren, entwerfen und fertigen Sie einen Teil eines Gebäudes auf dem Campus, um die Umwelt als Einzelperson oder Gruppe zu verbessern.

Architekturentwurf III (301) - Schreiben Sie einen Aufsatz, der einen Einfluss analysiert, der zur Suburbanisierung führte, und seine Auswirkungen vom Ende des 19. Jahrhunderts bis in die Gegenwart. Diskutieren Sie, wie sich seine Auswirkungen heute bemerkbar machen, und schlagen Sie vor, wie negative Einflüsse überwunden werden können, um gerechtere Stadtentwürfe zu entwerfen.

Berufspraxis und Vertragsdokumente (464) - Erstellen Sie eine zusätzliche Zeichnung für das Architekturprojekt.

Grundlagen der Biologie (BIOL 110) - Lesen Sie ein renommiertes Science-Sachbuch, das sich auf den Inhalt des Kurses bezieht. Besuchen Sie einen Buchclub, um mit anderen über das Buch zu diskutieren.

Genetik und Evolution (233) - Analysieren Sie verschiedene Primärliteraturquellen auf zusätzliche Informationen zu genetischen Aspekten bestimmter Krankheiten/Merkmale, insbesondere solcher, die kolorektale Erkrankungen betreffen. Verwenden Sie 3-5 verschiedene Hauptartikel, um den Status dieses Feldes zu überprüfen und zu kritisieren.

ODER Genetik und Evolution (233) - Lesen Sie einen Artikel in einer wissenschaftlichen Zeitschrift, der einen Aspekt der Genetik behandelt, und schreiben Sie eine 2-seitige Zusammenfassung mit einer Zusammenfassung des Inhalts des Artikels und einer kritischen Analyse, in der die Stärken und Schwächen des Artikels erörtert werden.

*Tierernährung (316) - Der Student schreibt eine formelle Forschungsarbeit zum Thema Pferdeernährung - Kolik und präsentiert eine PowerPoint-Präsentation während einer Vorlesung.

*Herpetologie (413) - Unterstützung eines Doktoranden und/oder eines Professors bei seiner Laborforschung während des gesamten Semesters.

*Neurobiologie (423) - Wählen Sie mit Zustimmung des Professors eines Themas ein neurobiologisches Thema aus, zu dem Sie eine 20-minütige PowerPoint-Präsentation machen (zB Beziehung von Psychose zu Cannibis).

Biologie des Klimawandels (471) - Schreiben Sie ein Papier über den Klimawandel im Zusammenhang mit Eisbären und den damit verbundenen Ökosystemen. Schreiben Sie außerdem einen kürzeren Artikel über die Auswirkungen menschlicher Krankheiten auf den Klimawandel.

*Comp Envi & Meta Physiologie (482) - Halten Sie einen Vortrag vor der Klasse zu einem vom Professor genehmigten Thema mit PowerPoint und Notizen (zB Wasser- und Salzphysiologie).

Arbeitsrecht (330) - Erstellen Sie eine PowerPoint-Präsentation über Gesetze in jedem der 50 Staaten, die lächerlich und/oder albern sind, in 25-40 Folien. Geben Sie pro Bundesstaat 1 allgemeines Gesetz an, das diese Kriterien erfüllt, und ein Arbeitsgesetz, das diese Kriterien erfüllt.

Umweltrecht (435) - Schreiben Sie ein 15-20-seitiges Papier über verschiedene Agenturen, Gesetze und Organisationen, die in der Klasse aufgeführt sind. Erklären Sie: was sie sind, was sie tun und wie sie sich auf das Umweltrecht auswirken. Verwenden Sie das Lehrbuch, Internetartikel und Informationen zu Vorlesungen.

  • Betriebsführung (382) - Schreiben Sie einen Aufsatz, um ein weltweites Fertigungsunternehmen zu analysieren, das operative Managementstrategien implementiert hat, um der Branche unter verschiedenen Aspekten einen Schritt voraus zu sein, und versuchen Sie zu betonen, wie Unternehmen ein Höchstmaß an Effizienz erzielen können, um den Gewinn einer Organisation zu maximieren.

Werkstoffe des Ingenieurwesens (317) - Verfassen Sie eine Forschungsarbeit über Polymere in Biotinte mit einer eingehenden Analyse darüber, wie die Bindung und Struktur von Polymeren ihre Verwendung in realen Anwendungen ermöglicht und einige dieser Anwendungen ausdrückt.

*ODER Werkstoffe des Ingenieurwesens (317) - Mündliche Präsentation zu einem bestimmten Material, die einzeln durchgeführt wird, im Gegensatz zu einem Gruppenprojekt, das Individuum übernimmt die gesamte Recherche-, Organisations- und Präsentationsarbeit.

Organische Chemie I (231) - Schreiben Sie einen 3-5-seitigen Aufsatz, in dem Sie eine im Kurs untersuchte organische Verbindung analysieren und wie diese Verbindung im wirklichen Leben angewendet wird.

Organische Chemie II (232) - Gemeinschaftsnachhilfe oder Organchemie-Studenten für 45 Minuten, Herausforderungsprobleme für das Kapitel, Teilnahme an einem Chemieseminar oder gemeinnützigen Dienst für eine gemeinnützige Organisation für 1 Stunde, Kapitel-Hausaufgaben und 4-5 Seiten zu einem vom Professor genehmigten Chemiethema.

Biochemie I (317) - Führen Sie eine Online-3D-Strukturanalyse von 2 Schlüsselproteinen durch und zeigen Sie, wie sie interagieren, und zeigen Sie nicht nur, wie sie funktionieren, sondern auch, warum dies erreicht wird.

*Menschliche Sexualität (243) - Finden Sie einen qualifizierten Gastredner, um eine Rede zum Thema der gewünschten Präsentation zu halten. Erstellen Sie eine Broschüre mit Websites und/oder Hotlines, die Sie in Verbindung mit den Themenpunkten Ihrer Präsentation verwenden können, und erstellen Sie Kopien, um sie am Ende der Präsentation an Mitschüler weiterzugeben.

*Menschliche Entwicklung: Frühe Kindheit (339) - Erstellen Sie eine PowerPoint-Datei mit einem Überblick über Diskussionspunkte über die Komplexität von Bindungsbeziehungen und zeichnen Sie ein selbst erstelltes Video auf, in dem einer Klasse die Präsentation beigebracht wird.

*Familien in der Krise (432) - Erstellen Sie einen recherchierten Bericht und eine Präsentation zu einem Themenfeld der Familienkrise und präsentieren Sie diese auf einer Konferenz.

Familienleben Bildung und Methodik (433) - Erstellen Sie eine Präsentation für Jugendliche, um ihnen zu helfen, ein Konzept wie "wie man mit Erwachsenen spricht" zu verstehen. Fügen Sie die PowerPoint-Präsentation und einen Überblick über die Konzepte bei, die einer bereits im Kurs erforderlichen Präsentation hinzugefügt werden können. Verwenden Sie 7-10 Quellen für Ihre Informationen.

Vermessung (225) - Erstellen Sie einen Abschlussbericht über eine zusätzliche Feldlaborübung und verwenden Sie die neuesten Geräte und Konzepte, die Sie in diesem Kurs gelernt haben. Bsp.: Bestimmen Sie die Höhe zweier entfernter Objekte und den horizontalen Abstand zwischen den Objekten mit der Totalstation und zugehörigem Zubehör.

Strukturmechanik I (332) - Professor stellt ein reales Gebäude zur Verfügung, führt eine detaillierte statische Analyse durch. Führen Sie mehrere Berechnungen an der Struktur durch, um unterschiedliche Größen zu finden, die für die Konstruktion der Struktur sowohl durch Handberechnungen als auch durch Statiksoftware wichtig sind, und vergleichen Sie die Handberechnungen mit den Ergebnissen der Software und melden Sie den Vergleich dem Professor.

*Bauingenieurwesen (480) - Recherche zu einem konstruktiven Konzept oder Entwurf und Präsentation der Ergebnisse in einer PowerPoint-Präsentation vor der Klasse.

*Brückeninspektion (497) - Erforschen (oder bauen Sie ein Brückenmodell) und verwenden Sie die Prinzipien der Brückeninspektion, um über die Ergebnisse zu berichten. Machen Sie eine Präsentation, um der Klasse den Bau der Brücke, das Testen und die Inspektion zu zeigen.

Medien im 21. Jahrhundert (170) - Wenden Sie sich an ein kleines Online-Unternehmen und helfen Sie ihm, seine Marke auszubauen. Verwenden Sie Medienwerbung, Fotoshootings, arbeiten Sie mit neuen Leuten zusammen, um die Marke zu repräsentieren, und fügen Sie einer kleinen, auf Medien basierenden Marke mehr "modernisierte" Akzente hinzu.

Einführung in das Nachrichtenschreiben (212) - Konzipieren, berichten und schreiben Sie eine originelle Nachrichtengeschichte unter Verwendung der im Unterricht behandelten Richtlinien und Best Practices. Arbeiten Sie mit dem Lehrer zusammen, um die Geschichte zu genehmigen, befragen Sie dann 3 Quellen und führen Sie alle erforderlichen Recherchen zu anderen Quellen durch.

Öffentliches Reden (310) - Vergleichen und kontrastieren Sie in einem kritischen Essay durch eine eingehende Analyse die Sprechmuster zweier bedeutender Führer der US-Geschichte.

*Grundsätze der Öffentlichkeitsarbeit (320) - Stellen Sie eine PowerPoint-Präsentation des Forschungspapiers der Fallstudie bereit und präsentieren Sie die Ergebnisse der Klasse.

*Einführung in Kommunikationsstörungen (118) - Führen Sie eine Analyse durch, wie Verhaltensprobleme (z. B. Rauchen) zu potenziellen Kommunikationsstörungen führen können. Präsentieren Sie die Ergebnisse in einer PowerPoint-Datei der Klasse.

Spracherwerb (275) - Befragung und Aufzeichnung unter Aufsicht mit einer Person mit Lernbehinderung, Hörbehinderung, Sehverlust oder anderen Beeinträchtigungen. Beantworten Sie die vom Professor bereitgestellten Vorlageninformationen, um Interventionsprioritäten, -ziele und -ziele festzulegen, ähnlich wie es ein Logopäde tun würde.

Sprachpathologie bei Kindern (384) - Schreiben Sie eine zusätzliche Arbeit von 5-7 Seiten zu einem Thema im Unterricht (zB ADHS) und wie es sich auf das Sprachenlernen auswirkt und geben Sie Verweise auf die verwendeten Ressourcen an.

*Neurophysiologie (419) - Präsentieren Sie eine Präsentation zu verschiedenen Graduiertenschulen mit CODI-Programmen in Louisiana und wie sie von soziobiologischen Ereignissen (dh COVID-19) beeinflusst wurden.

Einführung in die Informatik (150) - Ergänzen Sie zusätzliche Übungen. Diese Übungen liegen im Bereich Auswahlstrukturen, Wiederholungsstrukturen, Funktionen und Parameterübergabe sowie einführende Datenstrukturen. Verwenden Sie für Datenstrukturen insbesondere die objektorientierte Programmierung.

Einführung in Datenstruktur und -design (260) - Vervollständigen Sie zwei Tutorials mit zwei verschiedenen Softwares und stellen Sie eine Verbindung zur objektorientierten Programmierung her, indem Sie eine grafische Oberfläche mit diesen beiden Softwares hinzufügen.

Datenstrukturen und Algorithmen (261) - Erforschen und implementieren Sie einen Algorithmus, der nicht im Unterricht verwendet wird, und schreiben Sie einen Bericht, um die Funktionen dieses Algorithmus zu diskutieren, wie er sich von anderen unterscheidet, seine Leistungsdaten zusammentragen und persönliche Erwartungen im Vergleich zu den Ereignissen während des Experiments diskutieren es im Vergleich zu anderen.

Einführung in das Design und die Entwicklung von Videospielen (327) - Erstellen Sie ein Projekt für ein Konzept aus der Klasse, das erweiterte Funktionen der Designsoftware verwendet. Implementieren Sie beispielsweise eine Lenkungsmechanik wie "wandering", die eine KI-Programmierung in der Software erfordert.

Cmp Organiz & Assem Lang Prog (351) - Abschluss einer Erweiterung des Abschlussprojekts zur Implementierung eines schwierigeren Programms in MIPS zusammen mit den ursprünglichen Programmen, die in MIPS für das Abschlussprojekt verwendet werden müssen.

Android-Programmierung (359) - Zusätzliches Programmierprojekt erstellen, das den Umfang des Kurses und das vom Professor festgelegte Projektthema erweitert.

*Strafjustiz (101) - Konzentrieren Sie sich auf ein bestimmtes Verbrechen und erstellen Sie eine PowerPoint für den Fall mit allen Informationen, einschließlich des Korrekturprozesses und der Bestrafung des Täters. Präsentieren Sie der Klasse.

Der Korrekturprozess (205) - Verfassen Sie einen Bericht, der Theorien aus dem Lehrbuch mit den Rednern kombiniert, die zu Wort gekommen sind. Verwenden Sie die Reflexion im Bericht, um die Dinge zu besprechen, die am meisten "auffallen", und den Wunsch zu verstärken, eine Karriere in der Strafverfolgung einzuschlagen.

*Kriminelles Verhalten (330) - Erstellen Sie eine Präsentation aus der Abschlussarbeit für den Kurs und präsentieren Sie sie der Klasse.

*Mord (401) - Halten Sie eine Präsentation über die Begründung eines Mordes auf lokaler, regionaler oder nationaler Ebene und erklären Sie das Motiv durch detaillierte Verhaltensmuster. Präsentieren Sie der Klasse.

Kinderliteratur (308) - Vervollständigen Sie 2 zusätzliche Anmerkungen pro Kapitel/Genre und eine Forschungsarbeit, die frühe Literaturerfahrungen für Kinder unterstützt.

*Fdtns/Prgm Entwicklung Frühkindliche Ed (413) - Zusammenarbeit mit einem Lehrer-Mentor, Absolvent des UL Laf College of Ed, frühkindlicher Lehrer in der PK-3-Klasse. Befragen Sie den Lehrer mit vom Professor genehmigten Fragen und erstellen Sie eine private Social-Media-Seite, um Ideen für den Unterricht und Unterrichtspläne auszutauschen.

Sekundarstufe Sch Englische Methoden (448) - Vervollständigen Sie einen zusätzlichen Unterrichtsplan als Teil derselben Einheit, indem Sie geeignete inhaltsspezifische Unterrichts- und Bewertungsinstrumente anwenden, analysieren, bewerten und erstellen, die die Schüler der Sekundarstufe in übergeordnete Denk- und Lernaktivitäten einbeziehen.

Einführung in Tanz I (101)- Schreiben Sie einen 5-7-seitigen Aufsatz über eine Person, von der in der Klasse gesprochen wird, mit Zitaten.

Beginn der Jazztechnik (113) - Schreiben Sie entweder ein 5-7-seitiges Papier oder zwei 3-5-seitige Papiere über eine Person oder Personen, die vom Lehrer ausgewählt werden und die die Geschichte und wichtige Persönlichkeiten des Jazz und des Tanzes widerspiegeln.

Mittlere Jazztechniken (313) - Konstruieren Sie 2 dreiseitige Papiere über einen berühmten Tänzer aus der Vergangenheit, um den Ursprung der Bewegungen und Techniken zu entdecken.

Grundausführung II (102) - Recherche und Zusammenstellung einer Liste mit Links zu Videos, die Design und den Designprozess auf Anfängerniveau erklären. Erstellen Sie eine "annotierte Bibliographie" der Videos als Teil eines größeren Gruppenprojekts.

Designübersicht (121) - Hören Sie sich einen Podcast an und schreiben Sie jede Woche 200 Wörter zu einer Episode darüber, wie sie sich auf verschiedene im Laufe des Semesters gelernte Themen bezieht und wie sie sich mit Dingen im eigenen Leben der Studierenden verbindet.

Design und Computer (235) - Erstellen Sie ein vollwertiges, professionell gestaltetes und praktisch strukturiertes Gebäude in der am häufigsten verwendeten Entwurfssoftware des Kurses. Bauen muss einer ursprünglichen Ästhetik mit entsprechenden räumlichen Qualitäten und baulicher Gestaltung eines realen Gebäudes entsprechen.

*Grundlagen der Makroökonomie (201) - Schreiben Sie eine Forschungsarbeit über die Vorteile und Probleme des internationalen Handels und präsentieren Sie diese in einer 10-minütigen Präsentation vor der Klasse.

Grundlagen von Econ (300) - Recherchieren Sie ein Thema im Unterricht und gehen Sie tiefer, indem Sie eine Forschungsarbeit zu diesem Thema schreiben (zB Lohndiskriminierung).

Preistheorie (325) - Vervollständige eine Buchrezension für Freakonomics von Levit und Dubner. Fassen Sie jedes Kapitel zusammen und geben Sie Einblick oder Kritik zu diesem Kapitel. Finden Sie eine Quelle, um die Argumente der Buchautoren zu unterstützen oder zu widerlegen. Mindestens eine Referenz pro Kapitel erforderlich. Grafiken, Tabellen und Diagramme sollten bei Bedarf verwendet werden.

Öffentliche Finanzen (428) - Recherchieren und schreiben Sie eine Arbeit zu beiden in der Klasse vorgeschlagenen Themen und vergleichen Sie die beiden Themen, anstatt nur ein Thema auszuwählen.

Kinderliteratur (308) - Vervollständigen Sie 2 zusätzliche Anmerkungen pro Kapitel/Genre und eine Forschungsarbeit, die frühe Literaturerfahrungen für Kinder unterstützt. Sekundarstufe Sch Englischmethoden (448) - Vervollständigen Sie einen zusätzlichen Unterrichtsplan als Teil derselben Einheit, indem Sie geeignete inhaltsspezifische Unterrichts- und Bewertungsinstrumente anwenden, analysieren, bewerten und erstellen, die die Schüler der Sekundarstufe in übergeordnete Denk- und Lernaktivitäten einbeziehen.

*Fdtns/Prgm Entwicklung Frühkindliche Ed (413) - Zusammenarbeit mit einem Lehrer-Mentor, Absolvent des UL Laf College of Ed, frühkindlicher Lehrer in der PK-3-Klasse. Befragen Sie den Lehrer mit vom Professor genehmigten Fragen und erstellen Sie eine private Social-Media-Seite, um Ideen für den Unterricht und Unterrichtspläne auszutauschen.

Sekundarschule Englische Methoden (448) - Vervollständigen Sie einen zusätzlichen Unterrichtsplan als Teil derselben Einheit, indem Sie geeignete inhaltsspezifische Unterrichts- und Bewertungsinstrumente anwenden, analysieren, bewerten und erstellen, die die Schüler der Sekundarstufe in übergeordnete Denk- und Lernaktivitäten einbeziehen.

*Einführung in die Bildung (106) - Analysieren und diskutieren Sie den Unterrichtsstil, der für die Präsentation in der Klasse gewählt wurde, indem Sie einen zusätzlichen Aufsatz über den Plan des Schülers schreiben, den Unterrichtsstil in eine zukünftige Unterrichtsumgebung zu integrieren.

Klassenzimmerbewertung (456) - Forschungspapier zu High-Stakes, standardisierten Assessments und deren Auswirkungen auf Schüler, ihren Lernstil und die Unterrichtsumgebung.

Technische Informatik (140) - Erstellen Sie über Computersoftware-Systemsimulationen von digitalen logischen Geräten und Systemen, die ein digitales System mit kombinatorischen und sequentiellen Logikgeräten modellieren. Legen Sie dem Professor einen Bericht über die abgeschlossene Arbeit vor.

Telekommunikation (233) - Entwerfen Sie ein kleines Mobiltelefonsystem mit Berechnungen und Plänen für den Telefonverkehr und die Abdeckung. Beziehen Sie realistische Überlegungen ein, die alle Telekommunikationsingenieure berücksichtigen müssen, und erstellen Sie einen Bericht und eine Präsentation für den Professor.

Mikroprozessoren (340) - Verwenden Sie ein Teensy++-Entwicklungsboard zusammen mit der Arduino-IDE, um ein spezielles Projekt zu entwerfen, zu testen und zu prototypisieren. Aus den wenigen wird ein Projekt ausgewählt und ein Pflichtenheft erstellt. Verwenden Sie Debugging, Fehlerbehebung und Entwicklung, um das Projekt während des gesamten Semesters zu implementieren.

Datenkommunikation (434) - Unter Verwendung der Matlab-Software verfolgen Sie die Implementierung und Simulation von Kommunikations-/Verschlüsselungsschemata. Implementieren Sie Algorithmen im Zusammenhang mit Kommunikationsprotokollen. Experimentieren Sie mit unterschiedlichen Parametern, um die Auswirkungen von Umgebungsbedingungen zu bestimmen, und analysieren Sie Daten und passen Sie Parameter iterativ an, um die Auswirkungen weiter zu bestimmen.

Computer-Hardware-Design (459) - Unter Verwendung von edaplayground.com entwerfen und testen Sie mehrere kleine Projekte unter Verwendung der VHDL-Hardwarebeschreibungssprache. Eine gründliche Dokumentation aller VHDL-Codierung ist erforderlich und dient als abschließender Projektbericht. Beispiele werden vom Professor mit Vorgaben für das Design, wie beispielsweise ein Hochleistungs-Addierer oder Multiplikator, bereitgestellt.

Schmerz und Leiden in der Literatur (211) - Wählen Sie eine bestimmte Fernsehsendung und vergleichen Sie die Dialoge über Schmerzen und Leiden und den Gesichtsausdruck, Bewegungen und andere schauspielerische Elemente. Transkribieren Sie die Wörter und schreiben Sie den Gesichtsausdruck im ersten Teil, und im zweiten Teil gehen Sie zurück und schreiben Sie über die persönliche Reaktion auf diese Kombinationen von Wörtern und schauspielerischen Teilen.

Einführung in das Kreative Schreiben I (223) - Erweitertes Portfolio: Genreübergreifende Sammlung, um die folgenden Kriterien zu erfüllen - zusammenhängende Themen, Schauplätze, Charaktere oder Themen - einschließlich, aber nicht beschränkt auf 4 zusätzliche Kurzwerke der Belletristik, kreativen Sachbücher, Dramen und/oder Poesie, die den Anforderungen des Lehrers entsprechen zugewiesene Kriterien für jedes Genre. - Wortlimit von 750 Wörtern pro Stück (ohne Poesie). Werke sind als Gesamtsammlung zu binden und zusätzlich zum endgültigen Portfolio einzureichen.

Einführung in das Kreative Schreiben I (223) - Recherchieren Sie einen historischen Zeitraum und schreiben Sie eine historische Fiktions-Kurzgeschichte von 3 bis 5 Seiten, die Sie zusätzlich zu den für den Kurs erforderlichen Kurzgeschichten hinzufügen können.

*Moderne Belletristik (320) - Treffen Sie sich dreimal im Semester mit einer Gruppe und dem Professor, um einen zu berücksichtigenden Roman zu diskutieren. Jede Person muss Notizen und Fragen bereithalten, die sie zur Diskussion präsentieren können.

Kreatives Schreiben I: Belletristik (325) - Schreiben Sie eine Arbeit speziell für einen Workshop mit anderen Honours-Studenten im Kurs. Lesen Sie in Verbindung zwei zusätzliche Lektüre und schreiben Sie zwei kurze Aufsätze einschließlich Selbstreflexion und Kritik der Arbeit.

Themen und Probleme in Kinderlicht (460) - Erhöhen Sie die Abschlussarbeit auf die Länge des Doktoranden und fügen Sie eine Reihe weiterer Ressourcen hinzu, um die Punkte in der Arbeit kritisch zu erarbeiten.

Stromkreise (201) - Schreiben Sie einen Aufsatz über die rechnerische und funktionale Analyse eines integralen elektrischen Schaltungsteils und verwenden Sie die Daten, um am Ende des Semesters ein Arbeitsmodell zu erstellen.

Thermodynamik (301) - Zeigen Sie mithilfe einer visuellen Hilfe wie PowerPoint, Prezi, Video, Poster oder auf andere Weise die Bedeutung der Thermodynamik in der Technik und in der modernen Technik, einschließlich von Beispielen, die oft übersehen werden.

*Dynamik (313) - Erstellen Sie eine Präsentation, in der eines der Kapitel aus dem Buch untersucht wird, und präsentieren Sie sie der Klasse, wobei Sie darauf achten, dass Beispiele, Berechnungen und Konzepte aus dem wirklichen Leben in einem lehrbaren Format enthalten sind.

Roboterdynamik und -steuerung (420) - Vervollständigen Sie die gleichen zusätzlichen Arbeiten wie Doktoranden im Kurs und erstellen Sie ein Projekt auf Abschlussniveau mit besonderem Schwerpunkt auf Theorie und Umsetzung.

Umweltwissenschaften (150) - Schreiben Sie eine Forschungsarbeit über die Bedeutung von Pflanzen.

*Bodenkunde (285) - Nehmen Sie Kernabschnitte der Bodenwissenschaften und vereinfachen Sie sie für das Verständnis eines Mittelschülers und erstellen Sie eine Forschungsarbeit oder Präsentation, um sie der Klasse zu zeigen.

ENVS-Feldtechniken (310) - Geben Sie anstelle der üblichen Daten- und Frageblätter zwei zusätzliche Laborberichte ein, die mit dem Wasserqualitätslabor und dem Vegetationslabor übereinstimmen.

Luftqualität (377) - Lesen Sie das Buch "Ein Ozean aus Luft" und schreiben Sie eine Arbeit, die das Buch zu Themen in der Klasse bezieht.

Geographische Informationswissenschaft I (455) - Verwenden Sie das Computerprogramm ArcMap in Kombination mit zusätzlichen Lektüren und/oder Tutorials und führen Sie die optionalen Aufgaben am Ende jedes Kapitels im GIS-Tutorial-Arbeitsbuch aus.

Essential of Corporate Finance (300) - Erstellen Sie ein Berechnungsblatt mit allen Kennzahlen, die in einem der Lehrbuchkapitel für ein vom Studenten ausgewähltes Unternehmen aufgeführt sind. Schreiben Sie einen Aufsatz über die Forschung desselben Unternehmens und analysieren/entscheiden Sie, ob das Unternehmen in das Anlageportfolio des Studenten aufgenommen wird.

Unternehmensfinanzierung (300) - Schreiben Sie einen kurzen Forschungsaufsatz zu jedem vom Professor zugewiesenen Thema.

Kredit- und Bilanzanalyse (307) - Analysieren Sie ein 10-K-Unternehmen und bestimmen Sie die Finanzkraft des Unternehmens, seinen freien Cashflow, seinen Marktwert und seine zukünftige Stabilität in einem Papier.

Französisch zum Lesen (202) - Sehen Sie sich außerhalb des Unterrichts einen französischen Film an und führen Sie die auf dem Film basierenden Aktivitäten durch, einschließlich einer kurzen analytischen Arbeit auf Französisch.

Fortgeschrittenes Französisch I (361) - Erfinden Sie ein Bereicherungsprogramm für internationale Studenten, die mehr über die französische und akadische Cajun-Kultur erfahren möchten. Recherchieren Sie diese Themen und formulieren Sie eine gut gestaltete Broschüre, die das Programm bewirbt.

Übersichtsliteratur I (471) - Schreiben Sie eine strukturelle und thematische Analyse eines zusätzlichen Gedichts einer Autorin (zB Christine de Pizan), die sich auf die Natur einflussreicher Lyrik konzentriert.

Stromkreise (201) - Schreiben Sie einen Aufsatz über die rechnerische und funktionale Analyse eines integralen elektrischen Schaltungsteils und verwenden Sie die Daten, um am Ende des Semesters ein Arbeitsmodell zu erstellen.

Thermodynamik (301) - Zeigen Sie mithilfe einer visuellen Hilfe wie PowerPoint, Prezi, Video, Poster oder auf andere Weise die Bedeutung der Thermodynamik in der Technik und in der modernen Technik, einschließlich von Beispielen, die oft übersehen werden.

*Dynamik (313) - Erstellen Sie eine Präsentation, in der eines der Kapitel aus dem Buch untersucht wird, und präsentieren Sie sie der Klasse, wobei Sie darauf achten, dass Beispiele, Berechnungen und Konzepte aus dem wirklichen Leben in einem lehrbaren Format enthalten sind.

Roboterdynamik und -steuerung (420) - Vervollständigen Sie die gleichen zusätzlichen Arbeiten wie Doktoranden im Kurs und erstellen Sie ein Projekt auf Abschlussniveau mit besonderem Schwerpunkt auf Theorie und Umsetzung.

Weltgeographie (103) - Erstellen Sie eine Karte, die spezifische lokale Beispiele für kulturellen Pluralismus und Vielfalt identifiziert, einschließlich Elemente wie Bevölkerungsverteilung und rassische/kulturelle Veranstaltungsräume, einschließlich Kulturzentren, Festivalorte und Veranstaltungsunterkünfte.

Geographie USA und Kanada (310) - Schaffen Sie einen Workshop zu den Feuchtgebieten (oder einem anderen Thema) mit dem Hauptziel, Jugendliche über die Bedeutung dieses Themenbereichs und die Auswirkungen, die wir auf diese Umwelt haben, aufzuklären und zu informieren. Fügen Sie eine Powerpoint-Datei des Endergebnisses und das Vorschlagsblatt mit 3 Aktivitäten, demografischen Merkmalen und benötigten Materialien bei.

Physische Geologie (111) - Schreiben Sie eine Arbeit über die Eigenschaften eines bestimmten Gesteins, einschließlich seiner Mineralologie, Textur und Nützlichkeit.

Einführung in die Geowissenschaften (225) - Freiwilligenarbeit im Lafayette Science Museum im Bereich Fossil Picking des Museums, idealerweise für 4-6 Wochen. Erstellen Sie während des Semesters ein wissenschaftliches Tagebuch über die Arbeit im Museum, das Stunden und Erfahrungen dokumentiert.

Strukturgeologie (315) - Erstellen Sie ein Papier mit Deckblatt und Umriss mit farbigen Abbildungen, die die Plattentektonik und die Entstehung der verschiedenen Arten von Verwerfungen in der Erdkruste erklären. Zitieren Sie Quellen für Bilder und Recherchen.

*Grunddeutsch II (102) - Recherchieren Sie ein Thema der deutschen Kultur und wählen Sie ein Werk eines deutschen Autors aus, das sich auf das Thema bezieht.

*Deutsch Mittelstufe (201) - Recherchieren Sie deutsche Musik und erstellen Sie eine Präsentation für die Klasse.

Drogen und Gesellschaft (218) - Schreiben Sie eine 3-seitige Forschungsarbeit darüber, wie sich ein bestimmtes Medikament auf das Gehirn und den Körper auswirkt (zB Methamphetamin) und welche Programme die Medizin zur Behandlung von Patienten hat, die mit dem Missbrauch der Substanz zu kämpfen haben ursprünglich im Kurs gefordert.

Gesundheitsförderung und Wellness (312) - Probieren Sie einen neuen Trainingsplan aus und nehmen Sie für etwa einen Monat neue gesunde Gewohnheiten im Leben an. Berichten Sie nach diesem Test in einem 2-3-seitigen Bericht über Fortschritte, Kämpfe und den allgemeinen Gesundheitszustand während der Erfahrung.

Gesundheit und Sexualität (412) - Wählen Sie gemäß dem Lehrplan ein Thema aus und führen Sie unabhängige Recherchen darüber durch. Berichten Sie über die Ergebnisse in einem 3-5-seitigen APA-formatierten Papier (dh wie haben Gesundheit und Sexualität die Welt, in der wir heute leben, geprägt.)

  • Medizinische Terminologie (361) - Erstellen Sie eine Aktivität, um die Wörter für jedes Kapitel oder jedes Modul zu überprüfen. Beispiele: Kreuzworträtsel, Wortsuche oder ähnliche Spiele zusammen mit einem Antwortschlüssel.

Geschichte Louisianas (307) - Nehmen Sie an einer zusätzlichen Veranstaltung teil und schreiben Sie eine Selbstreflexion und erstellen Sie einen Social-Media-Beitrag über die Erfahrung.

Schwarze Geschichte (355) - Erstellen Sie ein Papier, das durch die Verwendung von akademischen Zeitschriften, Büchern und spezialisierten Enzyklopädien (falls zutreffend) auf eine kulturelle, religiöse oder historische Erfahrung von Afroamerikanern eingeht.

*US-Umweltgeschichte (390) - Schreiben Sie 10-15 kurze Sprüche mit 100 Zeichen oder einen Blog mit 1500 Wörtern in den sozialen Medien der Abteilung und beschreiben Sie die Erfahrung, eine Veranstaltung im Heimatmuseum zu besuchen. Schreiben Sie eine kurze 2-seitige Reflexion über die Erfahrung.

Grundsätze des Tourismus (331) - Besuchen Sie das CVB und das Besucherzentrum von Lafayette und sehen Sie sich die Daten- und Marketingaktivitäten von Lafayette Travel an. Besprechen Sie das Interview eines ihrer Mitarbeiter in einer Zeitung, verwenden Sie Statistiken, betrachten Sie ihre Social-Media-Präsenz nach Typ und äußern Sie Verbesserungsvorschläge.

Getränkemanagement (452) - Verfassen Sie ein weiteres Analysepapier über Methoden, die verwendet werden, um die Konsistenz der drei Hauptalkoholtypen zu erhalten, wie sie verarbeitet werden und ihre Unterschiede. Vergleichen Sie Kosten und Strukturen zwischen Produktionen jeder Art unter Verwendung von Buchhaltungsmethoden in Verbindung mit Gastfreundschaft.

*Die humanistische Tradition I (151) - Create a modified annotated bibliography with citations and summaries of research on an ancient culture and how it is prevalent in today's society with stated background, research goals, and a conclusion discussing what was found - present findings to the class in a PowerPoint.

*Intro to Women's Studies (200) - Create and present a presentation analyzing media in popular culture using the Beckdel Test and other representation tests for females in media.

Industrial Design I (201) - Create detailed models of the inside as well as outside of the item and use expanded marketing research about packaging, consumer category, and appeal beyond the product itself.

Industrial Design Studio IV (302) - Design a webpage to showcase the portfolio.

  • General Safety & Accident Prevention (268) - Outline an OSHA incident and create a 1-2 page paper describing the incident in detail from the standpoint of an OSHA inspector.

IT Infrastructure (240) - Complete additional homework questions and write a course paper on a topic of student's choosing in the course with regards to application of the technologies learned within the realm of emerging tech.

Computational Thinking (301) - Create and execute computer programs designed to measure performance metrics on the computer while it is running one of two virtual machine applications. Create an academic paper elaborating on which of the two applications is more demanding of the host machine and why.

Information Management (330) - Apply Structure Query Language (SQL) by creating and maintaining a database on a server. Run tests on the server to ensure database functioning and write a paper to elaborate on the results and work in greater detail.

System Admin and Maintenance (450) - Complete additional lab assignments in textbook topics not covered in class such as networking, software management, task management, and web servers.

*Technology in the Classroom (320) - Use PowerPoint to make and present an "ActivInspire" lesson in field of secondary education with optimal interactivity of the five senses.

  • No contracts completed at this time.
  • *Interior Design I (201) - Research how newly built housing should be more resilient to withstand future natural disasters. Make a presentation for the class about findings.
  • Basic Human Nutrition (200) - Keep a food journal each day for 2 weeks noting everything eaten through the course's Cengage learning site to track nutrient intake everyday. Work to achieve the recommened sizes each day, and compare intake to recommendations in a short paper.

Concepts of Fitness and Wellness (110) - Create a research paper on any topic in the course synthesizing and anlyzing the findings.

Resistance Training and Conditioning Technique (280) - Create an annotated bibliography on a topic of my choice pertaining to the field of weightlifting and resistance training looking at the science and techniques involved in weightlifting.

*Physiology and Exercise (303) - Review a scientific study and create a 5-10 minute presentation to the class based on it with attached voice recordings.

Physical Education for Individuals with Disabilities (306) - Conduct a program evaluation on a service-learning program modality. Collect feedback in a survey from parents and family members of the program participants and service-learning leaders and create a report from the data.

Movement and Evaluation in KNES (400) - Work in connection with a graduate student and professor to collect data, entering data into software, and analyzing it for purposes of inter-rater reliability and test/retest reliability. If possible, work through the termination of the study to complete additional analyses with professor.

  • Health and Data Management Tools (207) - Using Microsoft Visio design a flowchart that emphasizes "Is HIM for Me?" and a 1-3 page papger listing and explaining potential career options for HIM.
  • No contracts at this time.
  • No contracts at this time.

*Management and Behavior in Organizations (320) - Prepare a 20-30 minute PowerPoint presentation from textbook including purpose, process, and product and include all needed parts of key insights suggested by professor.

Leadership (380) - Build/create Baseball/Yu-gi-oh Style cards of fictional and non-fictional leaders. On each card have a character picture, Leadership style (archetype), Effectiveness, and a short Biography (including why they are classified as each leadership style.) Each card should be unique but uniform to entire set, and cover sheet should be turned in explaining what was learned from the completion of the assignment with copies of each card following.

Business & Society (400) - Perform a "Social Audit" on a fictional company or existing company with guidelines from the professor. Write up 10-15 pages including in each section the stengths and weaknesses of the company's current approaches to social responsibility with recommendations to improve the weakness.

*Principles of Marketing (345) - Explain in a paper the "Fomo model" with examples. Analyze how it correlates to social media and present findings to the class in a presentation.

Consumer Behavior (355) - Write a paper that focuses on specific marketing to generational cohorts such as Baby Boomers, Generation X, and Millenials. Use 5-7 sources.

Professional Sales (357) - Research and in a paper discuss how students prepare for virtual interviews and client meetings through role play techniques. Discuss its effectiveness as shown by data, if applicable.

International Marketing (470) - Create a 1500+ word paper on international marketing campaigns launched by western companies and focus on how their international campaigns affect their domestic image and why they might present their international marketing in ways contrary to popular traditions or beliefs of their home country and own stated values.

Pre-Calc Trig and Func Theory (110) - Work additional problems that extend knowledge in the subject and write a short essay focusing on real world application of these problems.

Fundamentals of Mathematics (360) - Meet with the professor once a week outside of class to go over materials not covered in the course and work homework materials over these additional theoretical topics.

Elementary Linear Algebra - Choose two additional chapters from the course textbook not addressed in the course and reflect on 2 examples in each chapter with problems and complete the work for each problem in the chapter chosen.

Engineering Analysis (301) - Apply numerical methods and programming skills to create an Accurate Spinal Curvature Estimation using Matlab.

Graphics & Solid Modeling (303) - Create a 3D Model of MCHE 201 project. Take into account features learned in class such as animations, mates, etc. with 6 or more parts for more in depth understanding.

Mechanical Vibrations (485) - Write a paper on the application of mechanical vibrations on suspension bridges and cranes.

*Military Orientation (102) - Research the various hand signals used in military missions and how they are properly used in the military. Enlist the help of other cadets with more knowledge to present the work from this lab to the rest of the class.

Leadership/Followship (202) - Create a standard operation procedure for the leadership position using organization and knowledge of how a military battalion operates at the staff level.

Film Development and Distribution (320) - Watch a film per week and write a 2 page paper analyzing and reflecting on themes, techniques, and emotions the film generates.

*Post Production (350) - Edit a full narrative short film (instead of only half of one as others do in the course). If time allows, present it to the class with an explanation of the process.

Color Correction for Digital Video (420) - Shoot and create work that mimics styles of major film directors. Create footage by going out and filming own shots and also work with provided footage. Correct color for own digital images shot, but more importantly learn how to set up the shots to make color correcting less difficult.

History of American Pop Music (104) - Create an original composition of at least 3 minutes in length, using concepts discussed in class and present this as a lead sheet and audio recording using live and programmed instruments. Write a description of which musical elements were used.

Intro to Music Tech (276) - Write an essay about a musician's album including critiques on themes, style, artwork, and recording techniques. Research with 3-5 sources information about the album, including critiques and artist statements. Detail and reflect on a personal reaction to the music and artwork, favorite style of listening (digital vs. analog), and recording choices.

Class Piano for Non-Majors (323) - Extra drill exercises in sight-reading and physical technique in application areas, complete an additional repertoire piece or choose a simple popular song to reinvision.

*Audio Recording Tech II (377) - Upkeep recording studio on campus attending the studio once each week and make a log of experience with the professor. Pack away materials each time or set up materials for recording. Write a short reflection essay on the experience.

Mgmt Booking and Touring (455) - Create and route a mini-tour for an artist/band focused on venues where the capacity ranges from 200-600. Handle avails, co-pro, or all out rentals for 3 identified venues and plan for travel between them and additional logistics (backline, ancillary, production, etc.)

Music Business Entrepreneur (456) - Contact a small business owner, interview them to get a better perspective on their entrepreneurial mindset. Discuss in an essay the reaction to this interview and present the questions and interview transcript to the professor for commentary.

Fundamentals in Nursing (208) - Attend an upper-level nursing simulation and lead the debriefing during. Write a journal post on what occurred and was learned from the experience.

*Clinical Leadership (342) - Create a PowerPoint presentation and educate the class about transformational leadership, its history, its defining characteristics, where it can be applied in the nursing profession, and how well it is being utilized in today's acute care hospitals.

*Child, Family Adolescent Care (403) - Create an Infographic on effects of bio-social issues (ie, COVID-19) on developing fetus, infants, and children. Present a brief presentation via synchronous class time.

  • Basic Human Nutrition (200) - Keep a food journal each day for 2 weeks noting everything eaten through the course's Cengage learning site to track nutrient intake everyday. Work to achieve the recommened sizes each day, and compare intake to recommendations in a short paper.
  • Drilling Fluid (211) - Write a paper or presentation on the effects of water-based fluids on a particular formation of rocks (ie shale).

*Contermporary Moral Dilemmas (111) - Present a 15-minute intensive research about the "immigration issue." Use video, PowerPoint, and create a Q&A session.

Critical Thinking (202) - Write an essay identifying and analyzing the logical fallacies of two prominent political figures.

Professional Ethics (316) - Write a 3,000 word essay on the ethics of political campaigns using historical facts or precedents. Apply it to current day political campaign issues as well.

Philosophy of Religion (331) - Interview members of local religious organizations, recording their responses to philosophical arguments learned in class and write a 10-12 page essay critically evaluating and explaining the best arguments and objections.

Astronomy of the Solar System (160) - Write an essay on a recent NASA/SpaceX, or other mission and the scientific studies it is conducting, including on the technical aspects of the science tools the mission is equipped with as well as the preliminary and expected findings.

Astronomy Beyond Solar System (170) - Write an essay about how Cecilia Payne's work differ from the standard version of stellar evolution, detailing the life of the woman who helped created the HR diagram.

Intro to Physics I (207) - Read additional chapter in course not covered, solve additional problems, and analyze the results of a simulation in short paper.

*Quantum Mechanics I (437) - From the foundations of the theory, analyze the computational capabilites of quantum systems such as quantum gates and quantum optical elements by attending a graduate-level quantum computing course (with the approval of the professor). If professor is available in PHYS 437 and if applicable, meet with the professor a few times during the semster to incorporate Python coding using "Q-tip" or to help with professor's research.

  • Intro to Law and Legal Reasoning (382) - Provide a detailed and concrete PowerPoint with evidence on each project in class dealing with a different aspect of laws discussed as per the professor's design.
  • No contracts completed at this time.

Psychology of Adjustment (300) - Create a visual guide with techniques for helping a particular population with adjustment concerns.

ODER Psychology of Adjustment (300) - Create a small survey and send asking about values and majors and then research current articles to help write a literature review about values and majors and how they interact.

Child Psychology (311) - Write a 5-7 page paper on an aspect of child development using 6 sources and a personal statement. This is a longer version than an original version of the paper required in the course and has a self-reflection piece.

ODER Child Psychology (311) - Perform a literature review for how morality is developed. Analyze multiple sources of information on how morality is developed during childhood, synthesize the info, and apply the book/notes from class.

Behavioral Modification (370) - Choose a behavior modification technique/area that has been discussed this semester and write an analysis essay discussing the effectiveness of the treatment, what kinds of treatment is used, the type of behavior and how it is changed, and how the essay topic relates to in class topics.

*Abnormal Psychology (445) - Create a professional and educational PowerPoint presentation about a particular diagnosis. Present it as if the diagnosis is a narrative about a person and express the signs and symptoms of the diagnosis as in a case study.

ODER Abnormal Psych (445) - Find research articles to expand on a topic not covered extensively in the textbook and write a research paper about the findings.

  • Fundamentals of Business Stat (251) - Install a student license, watch "getting started" videos and complete 3 guided exercises in Tableau. Recreate a dashboard and analyze own choice of dataset to create a dashboard in Tableau to summarize the findings.
  • Teaching Content Literacy in Middle and Secondary School (410) - Contact a current teacher in the subject area of student's concentration and discuss instruction challenges and addressing these real-world issues in a classroom setting effectively. Produce an essay detailing specifically one issue that was meaningful to solving or answering a significant problem and explain its signficance.
  • No contracts completed at this time.

Intro to Sociology (100) - Write a six to ten page paper on a "breaching experiment" wherein a social norm is broken with a control group (friends and family) and experimental group (strangers) to compare and contrast.

*Contemporary Social Problems (241) - Volunteer at a a local non-profit organization for 4 hours and write paper relating the experience to social aspects related to the non-profit's mission. Make a visual version of your paper as a poster.

Minority Groups (310) - Conduct an Op-Ed on a topic of a particular social movement (ie, the topic of Haiti and the Haitian Revolution). Base it off of a personal connection to family heritage if applicable.

Social Interaction (420) - Take photos that illustrate sociological concepts and provide captions of each photo in a paper to turn in. Themes of the photos are up to the student, as long as they convey a topic/theme in the course and are explained.

*Elementary Spanish I (101) - Create a presentation on the culture of a Spanish-speaking country and present to the class.

Conversation (316) - Run and upload a blog each day and upload a vlog once a week in spoken Spanish.

  • Foundations of Inclusive Educ. (391) - Interview someone that works with a special needs population and write a paper detailing the experience and own reactions about the conversation.
  • Biometry (417) - Student is a provided a set of data which is used to write a paper OR given a set of assignments on JMP software to complete and in which to write a paper.

*Introduction to Theatre (161) - Research and prepare a PowerPoint presentation on Performing Arts in an international culture different from the Western world and present it to the class.

*Acting I (261) - Do an additional performance of a 5-minute monologue.

*Stage Management (375) - Execute the duties of stage manager during rehearsals, production meetings, and performances at a chosen production and provide a completed binder that shows the skills from class used during this experience.

  • *Mastering the First Year (UNIV 100) - Topic analysis of how to be a successful college student from freshmen year to the year/time of graduation - analyze multiple sources, synthesize the information to visualize credibility within the sources, and share with the class how it was done and the results.

Art Appreciation (120) - Read five articles assigned by the professor and write a one page paper for each article with not a summary but a critical response to an element of the argument. Write a 4-5 page essay on "What is Art?"

Survey of Visual Arts II (122) - Create a research paper of 6-8 pages on a topic or artist in the class using 6 sources and numbered footnotes.

Art and the Computer (235) - Create a Digitally Animated Music Video for a song of your choosing. Pre-production work includes conceptual development of the structure/narrative aof the video as well as design and stylistic development. The content and style should relate conceptually to the song you have chosen with storyboard, animatic, styleframes, and design assets set to a due date timeline created with the professor's guidance.

Introduction to Painting (250) - Write a Personal Direction Problem that addresses formal and conceptual considerations and a tentative estimate of the quantity and size of works as either a singular work or a series of two or more works exploring variations on the theme - turn in this synopsis at midterm. Submit work at end of the semester with a typed statement addressing the considerations in the work.

Women's Experience in Art (321) - Read the additional articles provided and (as opposed to a summary) make a critical response to some element of the argument or information in the article in a 1 page paper for each article.

Visual Communications (345) - Create graphic work for an album cover and tracklist in order to display profficiency with graphic design and typography. Include: Front Cover, Back w/ Tracklist, two concept images based off of songs, and progress work (ie sketches).

Senior Capstone Art Project II (410) - Write a 2-3 page paper on a chosen artist.


Birds in Hong Kong

Hong Kong has around 550 bird species, accounting for one-third of the bird species found in China. This is because Hong Kong has a wide range of ideal bird habitats, including wetlands, grasslands, forests and coastal areas. And because Hong Kong lies on the East-Asian Australasian Flyway, many migratory birds stopover in Hong Kong in wintertime during their long journeys.

Around the world, TNC works to protect and restore habitats that are critical to birds and other wildlife, including our mudflat and shellfish reef restoration projects in Pak Nai.

Sparrows, spotted doves, Red-whiskered bulbul are commonly seen around Hong Kong, but other local bird species are not so easy to spot. TNC Spatial Scientist and avid birder Tim Boucher has captured amazing photos of some of Hong Kong’s coolest birds—check out this slideshow of his photos and compare it to your own Hong Kong birding bucket list!

Timothy Boucher Tim Boucher is "a world-class geographic information systems (GIS) scientist who uses satellite data to monitor the status of healthy and threatened habitats." He is also a bird-crazy map guy who has braved civil war and landslides to find and see birds. © Dave Lauridsen for The Nature Conservancy

About Tim Boucher:

Tim Boucher is a Senior Conservation Geographer at The Nature Conservancy, in addition to being an enthusiastic birder, hiker and photographer. He has used remote sensing and geographic information science to assess the conditions, protections and threats to natural habitats, having conducted field assessments on six continents.

Black-faced spoonbills

These endangered birds are winter visitors to Hong Kong, a critical stopover point on their migrations across East Asia.

Though their populations are beginning to bounce back, pollution, habitat loss and degradation continue to pose major threats to the species’ survival.

TNC works with partners to protect, clean up and restore Black-faced spoonbill habitats, including places like Deep Bay and Chongming Dongtan in Shanghai.

Black-faced Spoonbill Migratory with a black, spoon-shaped bill © Tim Boucher/TNC

Chestnut bulbul

Though only found in China, Hong Kong and Vietnam, chestnut bulbul populations appear to be healthy.

Perhaps this is because these songbirds seem quite adaptable and willing to live even in heavily degraded forests.

Since chestnut bulbuls are known for being noisy, you’re likely to hear one before you see it! They are common to see and hear throughout Hong Kong wooded areas.

Chestnut bulbul These birds are known for being noisy © Tim Boucher/TNC

Stejneger’s stonechat

One of several species of stonechat, Stejneger’s stonechat are native to East Asia and are similar to Siberian stonechat and sometimes regarded as a sub-species of Siberian stonechat.

They are commonly found in Hong Kong in spring, autumn and winter—usually atop things. Their call sounds like “tack tack†– like two stones being slapped against each other.

Stejneger’s stonechat Song sounds like two stones being tapped against each other © Tim Boucher/TNC

Eurasian Whimbrel

These migratory birds live in Asia and Europe and winter along the coasts of Africa, Asia and Australia.

Their call sounds like a whistle. They are commonly seen (and heard!) in Hong Kong mudflats during the winter, using their downcurved bills to hunt crabs and other small prey.

TNC’s projects in Pak Nai to protect and restore mudflats and shellfish reefs helps ensure healthy habitats for wildlife and people alike.

Eurasian Whimbrel Curved bills are used for finding food in mudflats © Tim Boucher/TNC

Black-capped kingfisher

Black-capped kingfishers are easily recognizable because of their bright coloring: they have black heads, red bills, blueish-purplish backs and white collars.

They are commonly seen in Hong Kong mudflats and wetlands in winter, often atop mangroves as they scan for prey. TNC’s work with the Pak Nai community to protect and restore mudflats and shellfish reefs there helps create safe mudflat and wetland habitat.

Black-capped kingfisher Black heads with white collars © Tim Boucher/TNC

Greater Necklaced Laughingthrush

These beautiful birds with distinctive white stripes around their eyes are Hong Kong residents, but you have to be lucky to spot one: they are known for being shy and difficult to see in the dense forests where they prefer to shelter.

Necklaced Laughingthrush Long tailed with distinguished facial markings © Tim Boucher/TNC

Scarlet Minivet

These Hong Kong residents can be found in the treetops of forests and wooded areas throughout the city. Male scarlet minivets are red with black upper parts, while females are yellow with grey upper parts.

Scarlet Minivet Red in color but can also be yellow, orange or grey © Tim Boucher/TNC

Yellow-Bellied Prinia

Yellow-bellied Prinia are commonly found in Hong Kong in wetlands and reed marshes.

Protecting and restoring coastal areas in places like Deep Bay—such as the work TNC is doing in Pak Nai—helps create healthy habitats for these birds.

They have a pretty little song and long tails.

Yellow-bellied Prinia Long tails, white throats and yellow bellies © Tim Boucher/TNC

Orange-headed Thrush

While these beautiful birds with distinctive orange heads and bellies are not threatened, their population is decreasing. They visit Hong Kong in winter and can be seen in wooded areas by watchful, quiet seekers: orange-headed thrush are shy and quiet, and not easily noticed.

Their beautiful coloring can also be an unfortunate liability: in some places, its numbers are declining as it has become a popular cage-bird.

Orange-headed Trush Shy birds with distinctive orange heads © Tim Boucher/TNC

Mountain Tailorbird

These tiny songbirds with yellow underparts live in forests.

You have to be lucky to see one: according to the Agriculture, Fisheries and Conservation Department, they are uncommon residents in Hong Kong.

Mountain Tailorbird Secretive, yellow-colored warbler © Tim Boucher/TNC

Red-whiskered bulbul

Also known as crested bulbuls, these birds are commonly seen in forests and even gardens around Hong Kong.

Their erect crown feathers and red cheeks make them easy to identify—and quite adorable!

Red-whiskered bulbul Cute red cheeks and hat-like crown feathers © Tim Boucher/TNC

Collared crow

Easily spotted year-round in Hong Kong wetlands, these crows are also easy to identify thanks to their white collars that stand out against otherwise all-black bodies. These birds are only found in China, Hong Kong and Vietnam.

Sadly, collared crow populations seem to be quickly declining due to pesticides and hunting according to research published in Forktail. Hong Kong is one of their two most important homes, and protecting their wetland habitat in Deep Bay may be critical to the species’ survival.

Collared crow White collars and black bodies © Tim Boucher/TNC

Spotted Redshank

These winter visitors to Hong Kong have long red legs and a black upper bill and red lower bill. They can be found in mudflats where they usually hunt for food.

Spotted Redshank Long red legs with a bi-colored bill © Tim Boucher/TNC

Pied Avocet

These black-and-white waders winter in Hong Kong, where they feed on bugs and crabs in local wetlands and mudflats.

They are easily identified because of their distinctive pattern, as well as their upturned bills and their habit of sweeping their heads from side-to-side when feeding.

Pied Avocet Distinctive markings with upturned bills © Tim Boucher/TNC

Eastern Marsh Harrier

These birds of prey are typically migratory, and hard to miss if you see one flying above Hong Kong marshlands—they are quite large, with a wingspan over one meter!

Eastern Marsh Harrier Large, migratory birds of prey © Tom Boucher/TNC


Introduction.

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Getting Started

The Spatial Portal focuses on wo a chosen species was located, what species were found in a defined area and what are the environmental conditions in that area.

The Spatial Portal combines three basic data types – species, areas and layers – to provide a suite of powerful visualisation and analysis tools. Species can also include assemblages of species or high taxa (genus, family etc.) as a single mapped layer. Areas can be defined by 14 different options including digitising on screen to importing. ‘Layers’ refer to either environmental (gridded structure with continuous values such as temperature) or contextual (polygonal areas with class values such as a land use layer with a forestry land-use class) geographic data that can be thought of as a layer draped over the map commonly used in Geographic Information Systems (GIS).You will soon also be able to map occurrences of species based on an associated facet such as the institutional provider or the record type (specimen or human observation for example).

Summary of the Functionality

More information on carrying out each of the functions can be found by clicking the links below:


SpatiaLite - Sqlite with GIS features


Cuttlefish: Geographic Visualization Tool - Cuttlefishies produce animated GIFs that reveal the interplay between the diurnal and geographical patterns of displayed data. By showing how the sun's shadow covers the world map, Cuttlefish clearly depicts the time of day at a given geographic region, while moving graphs illustrate the relationship between local time and the visualized events.


evanmiller/ProjCL Crazy-fast map projections and geodesic calculations - ProjCL is a C interface to OpenCL routines that perform various geographic computations, including map projection, geodesic (distance) calculations, and datum conversion. For projection calculations it is several times faster than Proj.4 on the CPU, and could be even faster on a GPU for large batches but I haven't actually done much GPU performance testing. For datum shifts ProjCL is smarter than Proj.4 because it does some matrix math in advance, and generally faster because OpenCL can utilize all cores and the CPU's vector capabilities.


earth wind map - a visualization of global weather conditions forecast by supercomputers updated every three hours.cambecc/earth Wind Map
Interactive Stereographic - d3.js & topojson goodness.


12.01.2011 06:23

Last class for Research Tools 2011

I am sitting down to work on the notes for my final lecture in Research Tools. I set my goals for the class super high and knew they were definitely not attainable, but I covered way less than I wanted and with far less depth than I had hoped. I have big regrets about all the topics I have not covered that I believe are important for students to understand. I tried to create the class that I wish I had been able to take as an undergrad. I created the initial version of the class with the knowledge that I would be massively upgrading the class each year, but this is literally the last class I'm teaching where the CCOM/JHC Research Tools class is mine to craft. Whoever teaches the class next if fully welcome to any of my material that suits them, but they I expect them to teach the class in their own style and that might be radically different than my vision. There is no "correct way" to teach this class. If we never aim high and accept that there will be mistakes along the way, we will never get very far nor learn much.

Come January, I will be at Google with similar, but not identical, goals. So I am very frustrated that I won't be directly doing iteration 2 of research tools. That said, I will be working with the global marine science and education communities. As a part of that, I be a part of that community and work with everyone to improve the processes for generating and consuming ocean and lake data from our entire globe. I hope that I am able to push the Research Tools 2011 material to the next level as most of it is incomplete or at least has little or no polish. I will miss the interaction with students in the classroom who challenge me to explain topics more effectively. There is nothing like a puzzled look from the class to let you know that you did not define a word or concept before using it! And I get a motivation boost every time I see an "aha!" moment from a student.

At this point, I'm attempting to create the wrap up class and think about how effective this iteration of research tools was. I have to hand out the course reviews today. While there will be some constructive input in those responses, I really believe that the true test is how this class impacts the 16 students during their degree/certificate programs and in their careers when they leave the academic bubble. Will it matter that they took research tools from me when they are sitting in front of some tools like QGIS, MB-System, Caris, Hypack, ArgGIS or Fledermaus in the field 5 years from now?

What are some of the things that I wish I had covered, but never got to in the lectures? The biggest regret is not getting the students into Mercurial (hg) revision control right away. It takes time to develop a sense of what works and what is a bad idea with version control systems and the distributed variety (DVCS) is something that few in CCOM/JHC have had much time with. Team sizes at CCOM are typically 1 person with the occasional 2-3 person teams. I would really like the students of Research Tools to get comfortable with large team projects and with the idea that those teams can be distributed around the globe (both on land and at sea).

Some of the other topics that we did not get to that come to mind: Generic Mapping Tools (GMT), MB-System (free open source multibeam sonar processing), processing time series data with an example from tides (e.g. raw engineering units from a data logger to cleaned tide data ready and in the Caris input format using Ben's tide tools. ), getting data to from the raw sources via python, using LaTeX + BibTex + Beamer to create reports and presentations that rock and do not have to deal with figures that have to be live inside a document and how to write kick ass bug reports that get you help on tough problems we often face with complicated data collection and processing systems.

Many of the topics we did cover, we hardly brushed the surface on most. For example, I had plans of using a collection of 2000 ISO XML metadata files. By working through trying to understand the set of data files using only the metadata, I hoped to give people a personal sense of what should be in the metadata. Additionally, this would have sparked discussion on topics like:

Should the type of source(s) be in the metadata for the data be in a BAG representation of the sea floor? I desperately want to know if each BAG includes data from Topo Lidar, Bathy Lidar, Single beam, Multi beam, interferometric, visual imagery derived, wave height derived, seismic survey bottom picks and/or lead line methods. Brian Calder brought up that the goal for BAGs is that they are a best representation of the sea floor in an area and that I should be looking at the uncertainty to decide if I should use a data set or not. However, that information is not in the BAG ISO XML metadata (e.g. a min, max, mean, std dev of the bathy and uncertainty plus the fraction of cells that are empty or were purely interpolated between cells with data). That means I need to ask the HDF5 container for each data set about itself and even then, I will not be able to figure out the interpolation type (if any) that was applied to data. What if, for example, in 5 years, I decide that I need to exclude all BAGs that include bathy lidar from a processing chain when the BAG is older than 2012?

I owe a huge thank you to all of the students (and the two auditors) who went through the class. I hope that you all stay engaged with the research tools concept long after you've finished the class.


Schau das Video: Operations Dashboard for ArcGIS: An Introduction